Elba Arpi

Soy estudiante del noveno semestre de Educación en la mención de Lengua, Literatura y Latín en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda en la ciudad de Coro, Estado Falcón, Venezuela.
      He estado trabajando en el área de castellano con alumnos del 3º año de educación básica; motivada por la inmersión de las nuevas tecnologías en la educación y la necesidad de ofrecer información oportuna y de calidad, les presento éste blog en el cual espero poder ayudarlos y que reforcemos juntos nuestros aprendizajes....

PALABRAS INVARIABLES

Las palabras invariables se caracterizan por no sufrir ningún accidente gramatical, estas son:

LOS ADVERBIOS: Son palabras invariables y funcionan siempre como modificadores de otras categorías (adjetivos, muy fuerte; verbos, camina lentamente; otro adverbio, bastante lejos).

     Pueden ser:

ü  De tiempo (entonces, ahora, luego, ayer, hoy, mañana,…, el relativo cuando, el interrogativo cuándo.)

ü  De lugar (aquí, ahí, allí, acá, allá,…el relativo donde, el interrogativo dónde.)

ü  De modo (así, como, cómo, adverbios terminados en –mente, bien , mal ,y aquellos que han perdido su flexión nominal-habla siempre alto, Ana y María visten igual-

ü  De cantidad (mucho, poco, bastante, cuanto, cuánto,…)

ü  De modalidad, modifican a toda la frase

              -duda, posibilidad o probabilidad  quizás, probablemente

              -punto de vista    sinceramente, francamente

              -afirmación, negación sí, no, también, tampoco,…

*LAS PREPOSICIONES: Son palabras invariables que introducen un complemento obligatorio y establecen una relación de subordinación o dependencia entre un conjunto de palabras y otro. Éstas son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, durante, mientras.

   Y locuciones prepositivas formadas por un conjunto de palabras:

    A causa de, de acuerdo con, con relación a,…

*LAS CONJUNVIONES: Las conjunciones se dividen en coordinantes y subordinantes, división que se hace tomando en cuenta el carácter sintáctico, es decir, la función que ejercen en un momento determinado.

Por ejemplo: Yo les enseño gramática Y ustedes la aprenden.

En éste caso la “Y” se encuentra dentro del grupo de conjunciones coordinantes y su función es unir dos oraciones independientes.

 Estas dos clases se subdividen a su vez en grupos de carácter semántico, es decir, que relacionan no sólo la función  sino también su significado para darle sentido al texto.

Por ejemplo: Irán aprendiendo gramática  según/cuando la vayan practicando.

                                                                     De modo/de tiempo

En este caso se puede apreciar:

 1.-  Ambas conjunciones están dentro del grupo de subordinantes porque la segunda parte de la oración depende de la primera.

2.- Aunque ambas conjunciones puedan completar correctamente la oración, dependerá del mensaje que se quiera transmitir el uso de cualquiera de ellas. Se debe tomar en cuenta su significado.

      Existen también locuciones conjuntivas, formadas por dos o más conjunciones o por una conjunción y un adverbio, conjunción y preposición, conjunción y sustantivo, conjunción y adjetivo o conjunciones prepositivas que no pueden separarse y que funcionan como una conjunción.

TIPOS DE CONJUNCIONES

LAS CONJUNCIONES COORDINANTES
COPULATIVAS	DISTRIBUITIVAS	DISYUNTIVAS	ADVERSATIVAS
·         Y ·         E ·         NI ·         ENTRE…Y	·         BIEN…QUE ·         YA… YA ·         QUE	·         BIEN ·         O ·         U	·         PERO ·         SINO ·         AUNQUE ·         MAS ·         SIN EMBARGO

 

CONJUNCIONES SUBORDINANTES
DE LUGAR	DE TIEMPO	DE MODO	DE COMPARACIÓN
·         DONDE	·         CUANDO ·         MIENTRAS ·         HASTA QUE ·         DESPUÉS DE	·         COMO ·         SEGÚN	·         COMO ·         ASÍ TAMBIÉN ·         ASÍ COMO ·         LO MISMO QUE ·         MÁS QUE

FINALES	CAUSALES	CONSECUTIVAS	CONDICIONALES	CONCESIVAS
·         PARA QUE ·         A FIN DE QUE	·         QUE ·         PUES ·         PORQUE ·         YA QUE ·         POR CUANTO ·         PUESTO QUE	·          PUES ·          LUEGO ·          CON QUE ·          POR CONSIGUIENTE ·          POR LO TANTO ·          ASÍ QUE ·          DE MODO QUE ·         POR ESO	·         SI ·         SIEMPRE QUE ·         CON TAL QUE	·         AÚN CUANDO ·         A PESAR DE ·         TAN PRONTO COMO

*LAS INTERJECCIONES: Se trata de sonidos articulados con los cuales expresamos algún estado de ánimo, admiración, dolor, alegría, entre otros, y que en su mayoría equivalen a una expresión comunicativa completa; mencionemos como ejemplo: ¡ay!, ¡uf!, ¡hey!, ¡guau!, ¡súper!, ¡bah!

Puedes complementar ésta información en....http://www.slideshare.net/mcsalasd/clases-de-palabras-los-determinantes-presentation

Palabras variables

Palabras Variables:  Son aquellas palabras que pueden modificarse de alguna u otra manera, en la mayoría de los casos presentan variaciones de numero (singular o plural) y género (masculino o femenino) éstas son:

• Sustantivo
• Artículo
• Adjetivo 
• Pronombre
• Verbo

* LOS SUSTANTIVOS: Son palabras que tienen función principal propia; nos sirven para nombrar seres o cosas. Se dividen en propios, cuando distinguen a una persona, cosa o entidad, de las demás de su misma especie o agrupación (Juan, González, Falcón, Venezuela, María); comunes, cuando se generalizan los elementos de una misma especie (niño, perro, país, río, fruta); concretos, cuando hablamos de una entidad real y palpable (silla, televisión, salón, cielo); y abstractos, aquellos que se refieren a pensamientos o cualidades no palpables (paz, belleza, maldad, amor, rencor).

*LOS ARTÍCULOS: Son palabras cuya única función es acompañar al sustantivo y se dividen en definidos (el, la, los, las) e indefinidos (un, uno, una, unos, unas).

*LOS ADJETIVOS: Son palabras que modifican directamente al sustantivo. Se dividen en:

ü  calificativos: Cuando agregan una cualidad al sustantivo,

  inteligente, melodiosa, alto…

                -Pueden anteponerse al nombre

      inteligente apreciación

 -Denotan cualidades que se pueden medir y eso se indica mediante adverbios

                  muy inteligente

             - O comparativos y superlativos

         más inteligente que…

           inteligentísimo

ü  Determinantes: Establecen un vínculo entre un determinado ámbito u objeto y el nombre, suelen derivar de nombres. Ejemplo dental.

-  No pueden anteponerse al nombre

        Una dental clínica

     -No expresa conceptos medibles, no se pueden cualificar y no admiten comparativos, ni superlativos

       Una clínica es o no dental pero no es muy dental

*LOS PRONOMBRES: Tienen la misma función que el nombre, pero no tienen significado léxico, son elementos que designan personas o cosas en un momento determinado. Ejemplo: quiero a Laura / la quiero.

Pueden ser:

1.    Personales: yo, tú, él , nosotros, vosotros, ellos: me, te, se, nos, os, lo, mi, ti, si, le, lo, la...

2.    Demostrativos: este, ese, aquel, estos, esos, aquellos...

3.    Indefinidos: nada, todo, algo, nadie, alguien, alguno, bastantes, varios, cualquier, cualquiera, cualesquiera...

4.    Numerales: uno, dos, tres, primero, segundo...

5.    Relativos: que, quien, cuyo, cual, cuantos...

6.    Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo...

7.    Interrogativos: qué, quién, cuánto, cuándo, cuál, dónde, cómo...

*LOS VERBOS: es, junto con el sustantivo, parte de la oración que se conjuga y una categoría principal propia que funcionalmente indica acción y estado. Pueden ser simples, cuando se utiliza un solo verbo (María lloró) y compuestos, cuando se emplean dos o más verbos (María ha estado llorando). También poseen formas no personales, las cuales no presentan desinencia de número y persona; son: el infinitivo: con terminaciones en ar, er, ir,(cantar); el gerundio:  se reconoce por la terminación ando (cantando); y el participio: el cual tiene varias terminaciones según el verbo y pueden ser; ado, edo, ido, cho, to, (cantado).

    Tienen como característica, aparte de la conjugación, el poseer cinco accidentes gramaticales:

ü  Voz: Refleja la importancia del ente principal del mensaje; existe en forma activa (Los Incas construyeron Machu-Picchu) o pasiva (Machu-Picchu fue construida por los Incas).

ü  Número: Indica cantidad de elementos que intervienen y puede ser, singular (Ella llora) o plural (Ellas lloran).

ü  Tiempo: Indica el momento preciso en el que ocurre la acción y puede ser, presente (Yo como); pretérito o pasado (Yo comí); futuro (Yo comeré).

ü  Modo: Indica la intención del hablante y puede ser, indicativo cuando se refiere a un hecho real (Está lloviendo); subjuntivo cuando se refiere a un hecho imaginario o probabilístico (Es posible que llueva) e imperativo cuando se transmite una orden o mandato (¡Entra ya! está lloviendo).

    

A través del siguiente enlace puedes conocer más acerca del verbo....
http://www.youtube.com/watch?v=yQhIJyIksSA